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Programa 175

"Estamos en un momento que
parecería 'pre-antibiótico'"






En esta emisión, contamos con la participación de Ángela Famiglietti, Prof. Titular de la Cátedra de Microbiología Clínica (FFyB) y Jefa del Dpto. de Bioquímica Clínica y del Laboratorio de Bacteriología (Hospital de Clínicas - UBA), para reflexionar sobre los patógenos emergentes con alto impacto en la salud humana.

En primer lugar, Ángela señaló en qué consiste la resistencia de las bacterias: "cuando la bacteria se enfrenta a los antibióticos, los reconoce y trata de defenderse de ellos mediante distintos mecanismos. Uno de ellos es elaborando una enzima que inactiva a la penicilina. Este es justamente un ejemplo de una bacteria de la comunidad que va adquiriendo resistencia a todos los antibióticos que se usan para su tratamiento (penicilina, sulfamida, espectinomicina, citrofloxacina). En consecuencia, hay que buscar otras alternativas. Por ejemplo, en el caso de gonorrea, se están realizando estudios epidemiológicos y se han aislado gonococos con sensibilidad

Programa 161

"La medicina traslacional es el conjunto de todo lo que
 se puede estar haciendo en las Ciencias de la Salud
"


En esta emisión, contamos con la participación de Regina Wigdorovitz de WikinskiDra. en Farmacia y Bioquímica (UBA), Profesora Titular Emérita de FFyB (UBA), Directora del INFIBIOC, para reflexionar acerca de la medicina traslacional.

Para comenzar, Regina desarrolló el concepto de medicina traslacional: "te voy a dar un ejemplo de lo que es la medicina y la bioquímica traslacional. Desde hace muchos años, las Ciencias Básicas han tenido en la Argentina -yo diría- más apoyo gubernamental que las Ciencias Clínicas. Y muchas de las personas que trabajan en Ciencias Básicas se están dando cuenta del requerimiento de la clínica para ver cuál es la ligazón que pueden haber entre los hallazgos básicos y clínicos. Entonces, se llama

Programa 122

"No es lo mismo buscar la cura de un cáncer
que probar un rimel"


En esta emisión, contamos con la participación de Marcela Rebuelto, Médica Veterinaria y miembro del Comité Institucional de Cuidado y Uso de Animales de Laboratorio (CICUAL) y del Comité de Ética de la Sociedad Argentina de Investigación Clínica (SAIC), para conversar acerca de los ensayos clínicos en animales y Bioética. 

A la hora de intentar trazar una delimitación moral en el uso de animales de laboratorio, dentro del caso de las cosméticas que utilizan conejos para testear sus productos, Marcela constestó que "los estudios en animales para testear cosméticos no se justifican. No es lo mismo buscar la cura de un cáncer que probar un rimel".

Entonces, surge al pregunta de cómo hacer para establecer si un animal de laboratorio es utilizado correctamente. Rebuelto sostiene que "hay tres niveles con los que uno puede proteger al animal. Un nivel general tiene que ver con la existencia de legislación en un país. Un segundo nivel -que es lo que se está aplicando ahora mucho en Argentina- es la institución de comités que controlan el uso de los animales. Estos comités no sólo se conforman por científicos que entiendan de animales de laboratorio, sino que también tiene que haber científicos que entiendan lo que es el diseño de un proyecto de investigación; pero también es requisito que haya una persona que sea ajena a la ciencia, quien le va a dar al comité la voz de la gente común. El último nivel es el más importante: el investigador. Nosotros podemos tener leyes, comités, pero lo que pasa en la sala de experimentación, sólo lo saben ellos".

Finalmente, buscamos plantear los tres principios fundamentales en la investigación con animales. En tal sentido, "el primero es el 'sentido de reemplazo': siempre que un resultado se pueda obtener sin utilizar un animal, hay que hacerlo. El segundo es el 'principio de reducción': hay que usar solamente los animales que hacen falta usar, no más, ni tampoco menos. El último principio es el 'principio de refinamiento': todo lo que se le haga al animal, antes, durante y después de la investigación, tiene que ser hecho con todo el cuidado para que no se produzca sufrimiento innecesario", afirmó la invitada.

Programa 96

"Nosotros, los veterinarios, vemos que el perro, por ejemplo, es una especie prácticamente igual al hombre en todos sus procesos fisiológicos".


Les presentamos a continuación el programa 96 de "Con Ciencia", emitido el 4 de septiembre de 2012 por RadioUBA FM 87.9. En esta emisión, contamos con la participación de Angelina Chiappe Barbará, Médica Veterinaria y Dra. en Fisiología y Farmacología (UBA).

Los ejes de la entrevista fueron plantear la importancia de la Fisiología en las Ciencias Biológicas, su vínculo con la Medicina Humana, la importancia del aporte del conocimiento en Fisiología Veterinaria en los protocolos preclínicos de fármacos de medicamentos para humanos, y cuál es su vínculo con la vida diaria.


Programa 94


Les presentamos a continuación el programa 94 de "Con Ciencia", emitido el 21 de agosto de 2012 por RadioUBA FM 87.9. En esta emisión, contamos con la participación de Regina Wikinski, Dra. en Farmacia y Bioquímica (UBA), Profesora Titular Emérita de FFyB (UBA), Directora del INFIBIOC. 

El tema de la entrevista fue: "La importancia de la Bioética y el Instituto de Fisiopatología y Bioquímica Clínica (INFIBIOC)".

Programa 83

“La dimensión ética de la ciencia debería indagar o proponer a los propios productores del conocimiento que se pregunten por los usos sociales de su conocimiento como un aspecto fundamental de su producción. El otro aspecto tiene que ver con la democratización del conocimiento en términos de ‘para qué se produce’ y ’para quién se 'produce’”


Les presentamos a continuación el programa 83 de "Con Ciencia", emitido el 5 de junio de 2012 por RadioUBA FM 87.9. En esta emisión, contamos con la participación de dos invitados. 

Primero, Mónica Casares, Abogada de la Comisión de Ensayos Clínicos de la UBA, reflexionó "Ensayos Clínicos y Bioética". 

Luego, Martín Chadad, Investigador en el Instituto Gino Germani y Docente en FFyL (UBA), trató sobre el "Modelo de la sociedad del conocimiento".